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| 作者 | Wu;Ching-Ta |
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| 著作名稱 | 從實務看臺灣博物館的永續發展：以國立自然科學博物館為例
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| 會議論文集 | 2025第35屆環境教育學術暨實務交流國際研討會 |
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| 頁數 | 158 |
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| 會議名稱 | 2025第35屆環境教育學術暨實務交流國際研討會 |
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| 會議地點 | 國立臺灣科學教育館 |
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| 會議日期 | 20251025 |
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| 主辦單位 | 中華民國環境教育學會 |
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| 國際性會議 | Y |
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| 主題 | 科學教育 |
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| 關鍵字 | ICOM新定義、博物館教育、環境教育、永續發展、ESG、SDGs |
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| 摘要 | 根據2022年國際博物館協會（ICOM）布拉格大會的新定義，博物館是為社會服務的非營利常設機構，不僅研究、收藏與保存文化與自然遺產，更應具備包容性與易近性，促進多樣性與永續發展，並透過社群參與與專業倫理，提供教育、娛樂與知識共享的多樣化體驗 (ICOM, 2022)。
本研究以國立自然科學博物館為例，探討臺灣博物館如何在新定義下實踐永續發展。研究顯示，科博館在環境永續方面，進行碳盤查與節能改造，包括空調系統汰換、LED照明與能效評估，朝近零碳館舍邁進 (United Nations, 2015)。在社會永續方面，透過特展、公民科學研習與探究學習課程，推廣環境素養，呼應環境教育理論中強調的行動導向與問題解決能力 (Hungerford & Volk, 1990; Tilbury, 1995; Monroe, Andrews, & Biedenweg, 2007)。在知識永續方面，科博館累積超過170萬件典藏並持續數位化，支援教育與研究，符合新博物館學強調的知識共享與參與 (Hooper-Greenhill, 2007; Falk & Dierking, 2018)。在治理永續方面，成立永續發展委員會並依循GRI準則揭露館務運作，展現倫理與透明治理 (GRI, 2021; Janes & Sandell, 2019)。
整體而言，科博館的實踐體現ICOM新定義所強調的社會責任、多樣化體驗與永續發展，但仍需克服設施老化與經費受限的挑戰。未來應深化跨域合作與國際連結，持續發揮其作為永續教育基地的影響力 (Black, 2012; Sterling, 2010)。 |
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| 全文 | ![Full Text]() |
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| 系統號 | NO000007473 |
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