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| 作者 | Chen, Jun-Ming;Hsu,Tien-Yu |
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| 出版日期 | 2021 |
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| 已接受 | 20210620 |
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| 著作名稱 | Effects of integrating context-awareness and two‐tier test into a mobile guiding learning model on learners' learning achievement.
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| 會議名稱 | Global Chinese Conference on Computers in Education |
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| 國際性會議 | Y |
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| 主題 | 科學教育;資訊科學 |
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| 系統號 | NO000006115 |
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