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| 作者 | 鄒佩琪，葉蓉樺 |
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| 出版日期 | 2005 |
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| 著作名稱 | 由教學演示活動看學習者「感應產生電流」之另有概念。
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| 卷 | 40:1-12 |
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| 摘要 | 一些科學教育的文獻，指出在學習電學相關概念時，由於無法親眼觀察到電子或電子流的形成，並且多數的解說都以簡化的線路圖進行，易形成迷思概念。為促進大眾對於電學相關知識中，有關電如何產生，以及使器具運作之瞭解，特別參考有關電學常見的迷思概念研究，設計在科博館進行演示的公眾教育活動，特點在引發觀眾想法、製造認知衝突，以實際體驗和觀察作為概念轉變的管道。在2年的演示期間，歸納出親子團體、兒童同儕、中學生同儕及成人等觀眾，慣用的的教具操作偏好，及其在操作時後電與磁的感應產生、負載等概念的想法。並提出引導不同類群學習者 |
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| 系統號 | NO000001200 |
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