| 最近中國時報的時論廣場曾有兩次談校園裡司令台的問題，一是南投縣國姓鄉的劉宗明老師，他贊成重建學校裡應有司令台，而高雄縣旗山鎮的洪嘉謙老師則認為司令台是過去威權時代的產物，其功能可用禮堂與活動中心取代，所以他不贊成在新校園裡興建。因為重建災區各學校的建築模型曾在我們的博物館展出，在看過各樣模型後，我也有與劉老師同樣的看法，司令台的名字可以更改，因為以前的學校，講究文武合一的教育，由於童子軍或軍訓教育的關係，所以叫做司令台，其實將其改為貴賓台或者指揮台就可以了，為什麼呢？因為：「水往低處流，人往高處爬」，這是自然的定理，如果學生們在比較自然的運動場上辦活動時，貴賓、老師或學生的代表如能有機會在較高一點的地方發言，這都能發揮一種特殊而使學生向上提昇的潛移默化的教育功能。
記得我在海軍服兵役時，教我們游泳的教練，曾告訴我們，如果在海邊游泳時，海水會因月亮與太陽的引力而有漲潮與退潮的行為，退潮時海水會離岸而去，如果你是由海中游向岸邊，就必須努力的衝過浪頂，否則用體力前進一尺，結果會倒退一尺半，因為在浪頂的水位有較高的位能，高位能的水會向低處流，若衝不過浪頂就會倒退，故越游越遠，有時會被淹死的，可是一旦衝過浪頂，你就可以前進一尺半，那樣游到岸邊，也就指時可待了，漲潮時衝浪也就是運用這個同樣的道理前進的。
其實教育的目的，就是要學生在自知與不自覺的條件下，學習在困難中一寸一尺的往上爬。此次光復國中與光復國小共用的司令台，在經過九二一大地震後，還能保全無損，我們九二一地震教育園區還想要保存它的理由，其一是它和斷層那麼近（其實地震波的運動也是依照波的理論而運動的），證明只要建築品質好，一樣可以度過難關，其二，就是這個司令台上下裡外都能用，有它正面教育的意義關係。
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