學術資源整合系統-相關推薦
 |
|
|
|
|
| 作者 | 張瀛之 |
|---|
| 出版日期 | 20241101 |
|---|
| 已接受 | 20241101 |
|---|
| 接受證明 |  |
|---|
| 著作名稱 | 科學展示中的共情與同理
|
|---|
| 會議名稱 | 2024 第十ㄧ屆博物館研究國際雙年學術研討會 “展示”，哪裡有意思：展覽的詮釋與評論 |
|---|
| 會議地點 | 國立臺北藝術大學 |
|---|
| 主辦單位 | 財團法人臺灣博物館文教基金會、國立臺灣博物館、國家人權博物館、國立臺灣歷史博物館、國立臺灣史前文化博物館、國立自然科學博物館、國立臺北藝術大學 |
|---|
| 國際性會議 | Y |
|---|
| 主題 | 博物館學;展示 |
|---|
| 關鍵字 | 共情;同理;科學展示;參與 |
|---|
| 摘要 | 情感的引動、投入，和科學的精確傳達，乍聽之下是感性與理性的兩端，但在展示中卻是可以互相為體、為用的規劃策略。過去在歷史、藝術類展示中，常引導觀眾連結展示主題與自身記憶、情感引發共情、投入，但在自然科學類展示中，常以系統性地傳遞、建構知識為主要目的，運用共情策略的討論較少。本文透過文獻探討爬梳同情與同理的異同及在博物館中的運用，同時以國立自然科學博物館2020年舉辦的「自然變調—失序的生態系特展」為例，分析該特展如何透過展示規劃與設計策略，將科學正確資訊結合標本，轉化為沉浸式的展示情境與互動式的展示，讓觀眾能藉由共情同感的體驗，系統性地認識在環境變遷影響下地球上生物個體、族群甚至是生態系正在面臨的困境與挑戰。研究中同時彙整了特展觀眾問卷，從調查結果中也可以發現，參與式的共情、同理體驗讓觀眾更能感同身受，並且將生態保育與環境保護議題帶入個人生活經驗連結，進一步引發反思與積極行動的想法，未來自然科學類、環境議題展示規劃上值得廣為運用的策略。 |
|---|
| 系統號 | NO000007140 |
|---|
|
|