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| 作者 | 葉蓉樺 |
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| 出版日期 | 2023 |
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| 著作名稱 | 以科學素材進行本土教育推廣：常設展-實作-本土科技研究簡史結合的取向
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| 專書名稱 | 2023全國科普論壇論文彙編 |
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| 主編 | 葉蓉樺 |
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| 出版者 | 國立自然科學博物館 |
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| 出版地 | 臺中市 |
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| 主題 | 科學教育 |
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| 關鍵字 | 本土教育、科學史、展場探索 |
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| 摘要 | 教育部於110年訂定「本土教育實施要點」，明定實施與本土作為教育核心的各領域教學推廣。國立自然科學博物館為國內重要的非制式科學學習場所，亦肩負輔導地方政府或學校推動各項議題教育，配合教育部本土教育實施，著手研擬相關教育規劃。本土教育包含國家語言及文化兩個部分，首先由文獻回顧，提出科學博物館進行國家語言推廣的基本原則，然後從本土意識推廣的觀點，討論博物館科學教學傳達本土意識之可行方式，透過檢視科學博物館展示主題、研究人員專長、標本蒐藏等，分析適於選為教育規劃的學門領域，提出結合展示、本國科學/產業簡史和研究前瞻講座的科學博物館本土教育規劃。
最後介紹基於前述研究後提出「本土微菌研究的發展與應用教師研習」案例，以本館2022年「眼不見微菌」特展為素材，活動包含展場探索、實作活動的教師研習，引發教師進行本土教育推行的意願、增進教師對本土科學發展之了解，並配合辦理推薦教案「試教」或訪視，提升教師將本土科學發展融入領域教學的專業成長。於研習課程中以觀課的方式配合學習單及實作活動推薦教案，增進教師對本土微生物研究發展與應用之認識及教學應用的專業成長。本文以國立自然科學博物館進行本土教育規劃的案例，評估科學博物館是否具備以本土作為博物館科學教育核心的教育規畫潛力，並且提出以科學素材進行本土教育規畫之建議。 |
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| 全文 |  |
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| 系統號 | NO000006909 |
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