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作者Hsu. Tien-Yu
出版日期202009
著作名稱建構素養導向博物館跨域整合在地樂學環境成果報告
計畫名稱建構素養導向博物館跨域整合在地樂學環境
補助單位科技部
主題資訊科學
關鍵字情境感知無所不在學習,博物館學習,核心素養,跨域整合,悅趣 化學習
摘要近年來,素養導向教育逐漸被世界各國所重視,期許能透過學校教
育培養「終身學習者」,讓學習者具有足夠能力可面對未來複雜的
挑戰。然而多數學校受限於資源有限與缺乏跨領域整合人才,難以
開發適當的素養導向教案。
相較於學校教育,博物館提供一個具有豐富學習資源與專業人才的
自由探索學習情境,可有效支援素養導向學習。考慮到博物館的開
放學習情境包含許多複雜的資訊,情境感知無所不在學習可透過系
統給予學習者學習鷹架與適度輔助,引導學習者進行各種學習活動
,促進團隊溝通與互動體驗。然而,目前鮮少關於素養導向教育的
相關研究,因而有必要探討如何設計情境感知無所不在學習工具
,可滿足每一位學習者於真實情境中的學習需求,有效輔助素養導
向學習。同時也需了解適合的學習成效評估方法,全面性檢視學習
者的學習表現、觀感與行為。
綜上所述,本計畫應用一情境感知無所不在學習科技輔助工具,配
合中小學課綱發展一套素養導向學習教案,發展以博物館為中心的
跨域整合在地樂學環境,有效支援中小學的核心素養教育。本計畫
希望可透過實證研究檢驗應用情境感知無所不在學習於素養導向教
育的學習成效,以期其研究成果可應用於日後素養導向學習輔助工
具開發以及研究。
全文Full Text
計畫主持人徐典裕
計畫編號MOST 108-2511-H-178-001
計畫年度108
計畫委託單位科技部
計畫名稱建構素養導向博物館跨域整合在地樂學環境
系統號NO000005697

Mar 4 2022 11:36:14
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