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作者Hsu. Tien-Yu
出版日期202009
著作名稱建構素養導向博物館跨域整合在地樂學環境成果報告
計畫名稱建構素養導向博物館跨域整合在地樂學環境
補助單位科技部
主題資訊科學
關鍵字情境感知無所不在學習,博物館學習,核心素養,跨域整合,悅趣 化學習
摘要近年來,素養導向教育逐漸被世界各國所重視,期許能透過學校教
育培養「終身學習者」,讓學習者具有足夠能力可面對未來複雜的
挑戰。然而多數學校受限於資源有限與缺乏跨領域整合人才,難以
開發適當的素養導向教案。
相較於學校教育,博物館提供一個具有豐富學習資源與專業人才的
自由探索學習情境,可有效支援素養導向學習。考慮到博物館的開
放學習情境包含許多複雜的資訊,情境感知無所不在學習可透過系
統給予學習者學習鷹架與適度輔助,引導學習者進行各種學習活動
,促進團隊溝通與互動體驗。然而,目前鮮少關於素養導向教育的
相關研究,因而有必要探討如何設計情境感知無所不在學習工具
,可滿足每一位學習者於真實情境中的學習需求,有效輔助素養導
向學習。同時也需了解適合的學習成效評估方法,全面性檢視學習
者的學習表現、觀感與行為。
綜上所述,本計畫應用一情境感知無所不在學習科技輔助工具,配
合中小學課綱發展一套素養導向學習教案,發展以博物館為中心的
跨域整合在地樂學環境,有效支援中小學的核心素養教育。本計畫
希望可透過實證研究檢驗應用情境感知無所不在學習於素養導向教
育的學習成效,以期其研究成果可應用於日後素養導向學習輔助工
具開發以及研究。
計畫主持人徐典裕
計畫編號MOST 108-2511-H-178-001
計畫年度108
計畫委託單位科技部
計畫名稱建構素養導向博物館跨域整合在地樂學環境
系統號NO000005697

Aug 20 2021 11:12:17
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