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| 作者 | Chu, Hui-Chun;Chen, Jun-Ming;Tsai, Chieh-Lun |
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| 出版日期 | 2017 |
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| 著作名稱 | Effects of an online formative peer-tutoring approach on students’ learning behaviors, performance and cognitive load in mathematics.
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| 刊名 | Interactive Learning Environment |
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| 卷 | 25 |
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| 期 | 2 |
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| 頁數 | 203-219 |
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| 被收錄索引 | SSCI |
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| 主題 | 科學教育;資訊科學 |
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| 系統號 | NO000004499 |
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